## Tablica: Literowa

1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
TAK
A
Ą
B
C
Ć
NIE
D
E
Ę
F
G
H
I
J
K
L
CHCĘ PIĆ
Ł
M
N
Ń
O
NIE WIEM
Ó
P
R
S
Ś
T
U
W
X
Y
CHCĘ JEŚĆ
Z
Ż
Ź
?
!
CHCĘ DO WC
SPACJA

Do Góry

Instrukcja użytkowania tablicy

TABLICA DO ROZMOWY Z PACJETNEM ZE SPEKTRUM AUTYZMU, KTÓRY POSŁUGUJE SIĘ PISMEM

- Przed planowaną wizytą zapytaj rodzica/opiekuna o jego sposób komunikowania się z osobą w spektrum autyzmu (przekazywanie poleceń - forma prosta czy złożona; egzekwowanie poleceń; dodatkowe sposoby na wsparcie komunikacji – gesty, przedmioty, znaki graficzne itp.).
- Zapytaj rodzica/opiekuna, czy osoba w spektrum autyzmu czyta i pisze, czy używała wcześniej tablicy literowej i w jaki sposób z niej korzystała (samodzielnie czy z pomocą). Zapytaj jakiego wsparcia wymaga osoba w spektrum autyzmu w celu skorzystania z tablicy. Niektóre osoby potrzebują fizycznego wspomagania, podtrzymywania ich ręki za łokieć lub nadgarstek.
- Pamiętaj, że nie wszystkie osoby w spektrum autyzmu od razu będą w stanie skorzystać z tablicy literowej w nowej dla nich sytuacji w celu odpowiedzi na pytania. Z informacji od rodzica/opiekuna dowiesz się, jakiej formy odpowiedzi możesz oczekiwać, np. pojedynczych słów, zdań.
- Pamiętaj, że zadając pytanie osobie w spektrum autyzmu musisz dać jej czas na odpowiedź. Zadaj pytanie i poproś, aby pacjent zaczął pisać wskazując litery, w razie potrzeby poproś opiekuna osoby z autyzmem o pomoc.
- Za pomocą strzałki możesz usunąć użytą przed chwilą literę, a za pomocą krzyżyka możesz usunąć całość napisanego komunikatu.
- Postaraj się przeczytać każdą wskazaną przez osobę literę na głos oraz zapamiętać, jakie słowa napisała. Zanotuj lub poproś opiekuna osoby z autyzmem, aby notował odpowiedzi pacjenta. Na koniec przeczytaj osobie w spektrum autyzmu jej odpowiedź i upewnij się, że ją zaakceptowała. W tym celu możesz użyć dodatkowo tablicy TAK/NIE.